2006.3.30
育児支援コンサート~子どもを連れて、クラシックコンサート
オオシマザクラの白が映える,3月終わりの日曜日の午後。テラスの噴水近くでは,子どもたちとお母さんが縄跳びをしている。グランドロビー脇の径では,幼児が歩いている。その姿を見守るおじいちゃんの顔は,薄曇りの暖かな日差しを受けてほころんでいる。
――このような親密な場で,「育児支援コンサート」が開かれるようになって,早くも5回目を迎えた。ソールドアウトが続き,好評をよんでいるこの取組み。さて今回はいかがと,次々押し寄せてくる子どもへの対応に余念のないディレクターのM氏に話を聞くと,「今年は,あえて,満席になる前に打ち止めにしたんです」。
第1部は,年少組2部屋,年中組1部屋,年長組1部屋の計4室を用意して,TANが子どもたちの世話をする一方,保護者はふだんの育児からほんのわずかな時間離れて,自分のためだけの音楽の世界に浸ることができるよう考えられたプログラム。毎年このコンサートを見て感心していることの大きな一つは,トラブルらしきものが起こっていないこと。当日配布された資料を見ると,2つの年少組はそれぞれ34人・36人,年中組は41人,そして年長組は41人の子どもを受け入れている。これだけの人数を預かるだけでなく,いかに子どもたちに思い出いっぱいの音楽を伝えることができるか。そのため持てる組織の力と知恵を集中させ,最大限の効果をあげることをねらっているのである。つまり,見かけの「量」と「形」を整えるだけでなく,当日訪れた観客をいかにもてなそうかといった「質」に重きを置いているということである。
今年は第1部・第2部を通じて「邦楽」に的を絞った内容だ。しかし,昨年は,特に第2部の「オペラ・キャット」がおおいに成功を収めたはずなのに,なぜ今年は方向を一変させたのだろうか。
「中期的なプログラムづくりの一環ですね」(Mディレクター)
幼稚園年少・年中・年長の3年を見通したプログラムを提供していくことで,子どもたちは多彩な音を体験していく。そして,それが,一人の人間のライフサイクルの中で,音楽と長きにわたって付き合っていくための土台になっていくのであろう。
今回指定された「ぷんぎ」組(注:各部屋の名称は,第2部のプログラム・音楽と絵本《ヘチとかいぶつ》に出てくる4体の怪物君の名前からとられている)の部屋に入ってみると,新聞の折り込み広告を使って,一心不乱に,折り紙をつくっている子どもたちの姿が目に入ってきた。頭には出来上がったばかりの「兜」をかぶっている。
「さあ,始まるから,お片づけをしようかあ」というスタッフの指示に素直に従い,みんなで箏の久東さんをお出迎え。その中で,同じ幼稚園のお友達なのだろうか,一組の男の子と女の子がじっと手を握り合っている。音楽が始まる前の期待する一瞬を仲良し同士で迎えられたこと,それを何十年経っても,「昔こんなことがあったよね」とずっと語り合ってほしいと思った。
プログラムはまず,観賞から始まった。飽きてむずかる様子もなく,特に最前列の子どもは,演奏家の指の動きから目を逸らすことがない。
続いては,子どもたちが実際に楽器に触れての体験活動。「どうすれば音が変わるか,知ってるよ!」と大きな声をあげる男の子。部屋の中には10梃の箏が用意されており,4~5人が一つのグループになって弦をはじいていく。
「好きな食べ物はなあに?」「リンゴ!」「じゃあ,『リ・ン・ゴ』って音を鳴らしてみよう」
久東さんとのこんなやりとりを通して,ポン・ポン・ポンと子どもたちは音を鳴らしていく。
「こんどは,胴の下を叩いてみようか」
ドン・ドン・ドンと,小さな手をいっぱいに広げて打ち鳴らされる音が響き渡る。
各グループにはサポーターが一人ずつ付き,子どもたちの様子を見守り,声をかけていく。その中で,演奏に夢中になって,ヒモがリボンでできた名札が首からはずれた女の子がいた。それをかけ直すサポーターに,「ねえ,ねえ,これパパがつくってくれたんだよ!」とニコニコと語りかける子ども。音楽体験だけでなく,よそ行きの服でおめかしをして親と一緒に遊びに来たということ,やさしく接してくれる演奏家とサポーター,そしてお手製の名札......。そういった諸々のことが一つになって,この子の中には楽しい時間が流れているようだった。
残念だったのは,サポーターの手が回らないグループが一つあったこと。そこでは4人の子どもが所在なげに弦に触っていた。子どもは,自分を取り巻く環境から「何か」を感じ取る。そしてそれを誰かに聞いてもらい,受け止められることを欲している,改めてそんなことを考えさせられた。「さあ,今度は,一人ずつ音を出してみましょう」
久東さんはこう言いながら,子ども一人ひとりの前まで行って「上手ねえ」などと声をかけるともに,「爪,痛くなかった?」と手をさすってあげたりもする。
サポーターもその様子を見守りながら,「あら,音,出たじゃない」と褒めてあげている。
最後は,久東さんの演奏をバックに,みんなで「さんぽ」の合唱。
「楽しかったあ~!」「ありがとう!」
このような光景が展開されている折,途中でトイレに行きたくなった子どもの手を引いて何度となく部屋を出たり入ったりしていたのは,若い男性サポーターだ。今年で3回目の参加であり,TANのサポート以外にもカンボジアや新潟など被災地での支援活動も行っているという。「トイレに行くまでの道のりが分かりづらいので」と言いながら,この活動で一番楽しいことはとの問いかけには,笑顔でこう話す。
「子どもたちが,音楽を通じて"創造"する場面に出会えることです」
前半の報告が長くなったので第2部のレポートは割愛させていただくが,コンサートが終わり,ホールを後にするエスカレーターの前に立っていたのは,第1部で新聞の折り込み広告で作った「兜」を,いまだ被り続けている一人の子どもだった。
そうか,この子にとっては,兜がいま宝物なんだと感じながらも,自ら創ったその作品に,「量より質」をめざす育児支援コンサートの考えが受け止められているような気がした。
そして,その子の手は,親が,しっかりと握りしめていた。
公演に関する情報
〈ライフサイクルコンサート17〉
育児支援コンサート~子どもを連れて、クラシックコンサート
日時: 2006年3月26日(日)15:00開演
出演者:日本音楽集団、佐々木梅治(劇団民藝/朗読)
演奏曲:
第1部
・子どものための音楽スタジオ(幼稚園年少組年齢から年長組年齢対象/
4歳児~6歳児まで、4つのスタジオにわかれ、演奏家と一緒に楽しい音楽体験をします。)
・大人のためのコンサート(小学生から)
~楽しい初めての邦楽器アンサンブル~
長沢勝俊(作曲):二つの舞曲より
三木稔(作曲):「四季」ダンス・コンセルタントⅠ、
指揮者による楽器紹介つき。(演奏楽器:笛、尺八、三味線、琵琶、十七絃、打楽器)
第2部
・みんな一緒のコンサート
音楽と韓国の絵本「ヘチとかいぶつ」(全国学校図書館協議会選定)
育児支援コンサート~子どもを連れて、クラシックコンサート
前半:子供音楽スタジオにTANサポーターとして参加。
今回の持ち場は打楽器コーナー。音楽集団団員の慮さんと一緒に4才の子供達と体験するとんちぎ組(絵本のキャラクター)。それにしてもこの怪物クン、何ともユーモラスな顔だなとつぶやきつつ会場のリハーサル室に向かいました。軽い打ち合わせとお昼を済ませていよいよ本番。
慮さんは穏やかな語り口かつ丁寧に我々サポーターに一つ一つ説明して下さいましたが、これが演奏に入ると一気にテンションアップ。三十数名の子供達を前に「模範演奏」をなさった時はすっかり音の世界に入っていて、子供達も身を乗り出して聴き入っていました。
スタジオに来た子供達と体験タイム開始まで折り紙や絵本読み聞かせで一緒に過ごしましたが、皆ぐずる事なく待ってくれました。
今回は何故か絵本読み聞かせが多く、その昔多く当てられた国語や英語のリーディング光景を追体験。更に折り紙遊びでは私達の知らない折り方を教えてくれたりする子供達もいて、最初からたじたじ。
「太鼓の先生」慮さんが登場し、サワリ部分を閉め太鼓で打ち始めると、さっきまで騒いでいた子供達がバチの一つ一つの動きに見とれていました。更には謡曲らしい掛け声にも聴き入っていた様子。おもむろに太鼓の先生はボードに書いた「大きな古時計」のリズム(ターンとかタタタンとか)を膝打ちで練習。それにしても子供達の飲み込みの早い事、早い事!!以前合唱でリズム読みの練習経験のある私の方が、実は間違えたりしました(大汗)。
ここで慮さんは楽器毎に3つのリズムを振り分け、早速実際の楽器体験へ。今回オルゴールが大人気で、一緒のスタジオだった他サポーターさんのお話では、「何が何でもオルゴール!!」という子供達が何人もいたそうです。ちなみに私は木鉦担当だったのですが、ちょうど碁石を入れる入れ物の大きさ。これを体験した皆は非常にリズム感が良くて感心してばかりでした。お隣の大太鼓は力いっぱい打つ子供達がいて、慮さんも大わらわ。途中で御自分で見本演奏なさる場面もありました。大騒ぎになりつつも皆で「大きな古時計」を2回も3回も通しているうちに
皆それぞれの楽器の世界に「入り込んで」いました。よく子供は吸収が早いと聞きますが、自然と集中しているうちに自分の中に音なり形なりしみ込んでいくのでしょう。大人の部(第1部コンサート)の後にお迎えに来た親御さん達の前で子供達は生き生きと歯切れよい打楽器アンサンブルを披露していました。こんなに夢中でやっているんだ!!と驚きとも嬉しさともいう表情の親御さん達の様子が印象的でした。その後楽器を前に記念撮影しながら「これやったのー!!」「スゴイ大きな音がしたよー」と話す子供達の姿には嬉しくなりました。
後半:2F C1列-3番
さて、片付け後は生き生きとしたスタジオでの興奮覚めやらぬまま今度は客席へ。ロビーやビュッフェではついさっきまでのスタジオ体験を興奮しながら報告する子供達がいっぱい。エスカレーター上で日頃忘れかけていたナマの音への純粋な興奮を思い出していました。
第2部「みんな一緒のコンサート」では吉松隆の組曲「星夢の舞」から(太鼓の先生、予告通り手を振って下さいました!!)。
北斗七星をモチーフとした組曲冒頭「序の舞」ではE音の連打に乗って笛と琴の絡みがいかにも「春が来た!!」と周りに知らせているよう。三味線をはさんで流れるようなアンサンブルが展開されていきました。2曲目「綺羅々」(きらら)では涼やかな鉦の音に琴ソロと笛ソロが加わり、物思いにふけるような響きが演奏されました。続く「点々」はスケルツォっぽく小太鼓と琴が止め拍子を交えており、この「ストップモーション」がこの上ない緊迫感とライヴ感をもたらしていた
ように思います。笛と尺八とのメロディラインの震えるような響きには私も身を乗り出して聴きました。2巡目では太棹が入って響きに厚味が増し、トリル音が小回りきいた舞を連想させる印象でした。丁々から舞戯之舞(←ブギもこのように書くとなかなか洒落たもの!!)へ展開していくところでは、やはりE音連打から展開、何気なく笛がノリに乗っていた印象だったが、テンポが上がると尺八ソロと弦パートのアルペジオ風に奏される広がりを持った響きとがホールで上昇気流気味に掛け合っていき、「舞戯之舞」ではいよいよパワー全開!!
実はこの部分はリハーサルを拝見出来たのですが、単なる演奏にとどまらず、各パートがジャズバンドよろしく各ソロパートで立って演奏してみようという事も言っていたので、実際本番でそれぞれの見せ場を見られたのが大満足でした。春の催しにふさわしくパステル調の和装も交えてのアンサンブルでは邦楽でもここまで「見せる」演奏が可能というのが見られて大いに満喫しました。中でも三味線パートのいわゆる「ベンベン」する部分が何とも格好よく、指揮者も大変ノッておられました。会場からもブラヴォーと掛け声が飛んでいましたっけ。
続いて音楽と絵本「ヘチとかいぶつ」太陽を守る善玉ヘチと地中深く住んでいつも悪さをしている4匹の怪物兄弟のお話でした。朗読佐々木梅治(劇団民藝)さんは語り部っぽく作務衣のような昔のいでたち。音楽集団の奏でるダイナミックな音楽に乗って、豊かな声色で怪物達の物語を語っていました。
ここで使われた音楽は朴範薫(パクパンブン)作曲「シナウイ」。昨年5年の音楽集団定期演奏会で聴きましたが、今回の絵本にもちょうどよく合っていました。太陽を守るヘチの正義の角のモチーフや怪物4兄弟の紹介場面では独特の音楽。スライドに映し出された険しい山々光景や、イタズラで太陽が4つ照らされる場面では打楽器のたたみかけるような動きが効果的。またヘチが怪物4兄弟におしおきする場面では琵琶と三味線が緊迫した語り口で盛り立てていました。
本番後、さっきスタジオで折った折り紙を取りに来ながら面白かった!!(首から下げている名札が目印!!)と満足そうに帰って行く子供達。きっと今日は子供達も親御さんも熱く語るんだろうなと想像しつつ、後片付けに入る私達。逆に皆から聴き手の原点とでも言えそうな素直に楽しむ心を教えてもらった気がしました。
公演に関する情報
〈ライフサイクルコンサート17〉
育児支援コンサート~子どもを連れて、クラシックコンサート
日時: 2006年3月26日(日)15:00開演
出演者:日本音楽集団、佐々木梅治(劇団民藝/朗読)
演奏曲:
第1部
・子どものための音楽スタジオ(幼稚園年少組年齢から年長組年齢対象/
4歳児~6歳児まで、4つのスタジオにわかれ、演奏家と一緒に楽しい音楽体験をします。)
・大人のためのコンサート(小学生から)
~楽しい初めての邦楽器アンサンブル~
長沢勝俊(作曲):二つの舞曲より
三木稔(作曲):「四季」ダンス・コンセルタントⅠ、
指揮者による楽器紹介つき。(演奏楽器:笛、尺八、三味線、琵琶、十七絃、打楽器)
第2部
・みんな一緒のコンサート
音楽と韓国の絵本「ヘチとかいぶつ」(全国学校図書館協議会選定)