【プログラム】

♪イベール：3つの小品より1楽章
♪J.S.バッハ：主よ、人の望みの喜びよ より
♪ニーノ・ロータ：小さな音楽の捧げ物　
♪プロコフィエフ：「ピーターと狼」より
♪ファルカシュ：17世紀の古いハンガリー舞曲

【レポート】　

　拍手で演奏者を迎えます。
　期待、関心は持っているが、いつもの仲間と自分たちの練習場所で一緒に聴くコンサートということで、リラックスしていたと思います。高校生たちは普段通りの表情のように見受けられました。

　演奏が始まると、プロの演奏を間近で実感する緊張からか高校生たちの表情が少し引き締まり、真剣な眼差しが演奏者へ向けられます。
演奏者から、各楽器の解説、テクニック、アンサンブル演奏時の心得などのお話がありました。

3つの楽器による和音の構成音の微妙な高さの違いで、和音の聴こえ方がどう変わるか？といった実験や、「怒っている」という感情でも、怒り方によって演奏の表現がどんな風に変わるか？といった実演を交えたり、部員たちに具体的な問いかけをしながら、経験者ならではの苦労や工夫を、先輩として、プロとして語りかけます。高校生たちは演奏を聴くときと同じように、真剣な表情で耳を傾けます。音の違いや解説に、感心して大きくうなずいたり、ときには苦笑いをしたり、いろいろな表情がありました。

高校生たちは吹奏楽部の皆さんだったので、演奏はもちろん、お話の内容もとてもわかりやすく、個々が持っている日頃の悩みの解決や、上達へのヒントを得ようとする前向きな姿勢に見えました。ただ、高校生からの質問が積極的に出なかったので、事前に質問をまとめておくとさらに話を進めやすかったのではとも思いました。

演奏が終わると、お礼の気持ちはもちろん、あこがれの表れのような大きな拍手で演奏者を見送っていました。

（サポーター　田辺彩子　観察レポートより）