【プログラム】

♪アフリカン・ブルース／W.ロッゲンカンプ作曲
♪熊蜂の飛行／リムスキー＝コルサコフ作曲（M. レス編曲）
♪リズム・ダンス／B.ウィッティバー作曲
♪クラッピング・ミュージック／S.ライヒ作曲
♪レッツ・プレイ・サンバ！
♪剣の舞／A. ハチャトゥリアン

【レポート】

■登場～アフリカン・ブルース

　浜さんとクリスさんが、教室の左右後方から、楽器を叩きながら登場。
始めのうち子供たちは緊張していて、周囲を見渡している様子でしたが、マリンバの演奏が始まると自然と見入っていました。
　教室の後ろからマリンバの前に移動する際に、子供たちの間を通って移動したことで、楽器に対する興味を引き、マリンバの演奏に集中できる空間作りが行われていました。

■自己紹介、楽器説明～振動体験、熊蜂の飛行

　浜さんがマリンバの紹介をする際に「何の木でできていると思う？」など質問を投げかけ、子供たちが主体となって授業を進めるようにしていました。
　クリスさんがアメリカから来日した、と聞くと驚いた様子。
　子供たちは、学校にある木琴に似ているけれどサイズが全然違うマリンバに興味深々でした。
　振動体験は反応が人それぞれでしたが、体験後に感想を口々にしていてよかったです。

■リズム・ダンス～クラッピング・ミュージック

　＜リズム・ダンス＞でノリノリになった生徒たちが、浜さんとクリスさんによる＜クラッピング・ミュージック＞（手拍子で演奏）の演奏中に、思わず一緒に手を叩いてしまう場面がありましたが、「みんなが持ってる“手“も楽器になる」という浜さんの一言に子供たちは「へぇ～そうなんだ」と反応していました。
　続いて、クラスを半分に分けて＜クラッピング・ミュージック＞を子供もやってみる際に私も前で見本として参加しましたが、単純なリズムなのにかなり難しく、子供たちと同様自然と笑みがこぼれました。

■レッツ・プレイ・サンバ！

　サンバの演奏では子供たちも手拍子でセッションをし、盛り上がりが最高潮になりました。
　コール＆レスポンスでクリスさんが小さな音の時に身体も小さくしていたら、子供たちは音だけでなく身振りも真似をしていました。
　途中、クリスさんが楽器を数名の子供に手渡し、演奏を促しました。子供たちは楽器に触れるだけでも喜んでいましたが、演奏者の手から直接渡されたことでさらに興味や喜びが増したと思います。

■剣の舞

　「最後は好きなところで聴く」ということで、楽器の近くに集まってきた子供たちの顔はとても輝いていました。
　中には、バスドラムの動きに興味を示す子供もいて、楽器にぶつかりそうになるくらい間近で楽器をのぞき込んでいました。クリスさん浜さん共に演奏しながら子供たちの様子を見てパフォーマンスをしていて、本当にすごいと思いました。

【全体を通して】

　短い授業時間の中でこれだけ充実したプログラムを組んでいて、子供たちも集中して聴いてくれましたし、浜さん＆クリスさんのコンビネーションが抜群でした。
　演奏の最後に浜さんが「第一生命ホールオープンハウス（浜さん・クリスさん出演）」の宣伝をしたら、実際に来てくれた子供たちがいて、これをきっかけに音楽にもっと興味を持ち、また第一生命ホールに来てくれればいいなぁと思いました。

（サポーター榊ララ　観察レポートより）