今日は豊洲保育園でアウトリーチ活動が行われました。３回に区切り、１、２歳児、３歳児、４、５歳児を対象として実施しました。子ども達に本物の音を身近に聴いてもらうことを目的として弦楽四重奏をお届けしました。

初回の１５分プログラムではまず「弦楽四重奏　第２番　ニ長調より第一楽章」（ボロディン）の演奏があり、その後アーティストの自己紹介、楽器紹介がありました。特に楽器に関しては、ヴァイオリンやヴィオラの形や音色に、目を丸くして楽器を見つめる子どもが多く見られました。チェロの音色には泣き出す子もおり、皆様々に音を感じ取ったようでした。楽器紹介の後、「５つのノヴェレッテ　Op.15より第２曲目　オリエンタル」（グラズノフ）が演奏されました。子ども達の中には、楽器の動きに目を走らせる子もいて、１、２歳という年齢だからこそ感じるものがあるのではないかと思いました。

園児参加の歌「月」では、歌う子どもや演奏者を一心に見つめる子どもがいたり、最後の曲「弦楽四重奏　第３９番（第３２番）ハ長調Op.33-3 Hob.Ⅲ:３９「鳥」より第４楽章」（ハイドン）では、いきいきと目を輝かせる子ども、そして不思議そうな表情を浮かべる子どもなどいました。音楽から感じたことが表情に出るのはこの年齢だからこそなのではと、大変興味深かったです。

２回目の３歳児対象の２０分プログラムでも、グラズノフの「５つのノヴェレッテ」の演奏、自己紹介、楽器紹介と続きました。ヴァイオリン紹介の際、園児達は「すごい！」「わぁ」など歓声を上げていました。また、アーティストが、ヴィオラとヴァイオリンの大きさを比較するよう促すと、「あっちの方が大きい。」という受け答えもありました。チェロについては、「ちょっと低い音だよ。」という説明を受け、音色を耳にして「ウーって音。」など興味深そうでした。

その後、４人での演奏を“カルテット”と呼ぶことを学んでもらい、「プランク・プランク・プランク」（アンダーソン）の演奏でした。弦を弾いて奏でられる音色に笑い声を上げたり、リズムに合わせて踊ったりと、子どもたちがとても楽しんでいる様子がうかがえました。園児参加の歌は「月」「夕焼けこやけ」の２曲でした。皆起立して、大きな声で歌う、踊るなどしており、１、２歳児と比べて、音楽から感じ取ったことを体全体で表現している印象を受けました。最後に初回同様、「弦楽四重奏曲　第３９番（第３２番）ハ長調」（ハイドン）が演奏され、子ども達は聴きながら体を揺すってリズムを取ったり、足をばたつかせたりと始終笑顔でした。

最後の回は４、５歳児を対象とした３０分のプログラムでしたが、印象深かったのは子ども達が感想を言葉で表現していたことです。楽器紹介の際には、ヴァイオリンの音色に「きれい」「すごいねー」、ヴィオラを見て「大きい。」「チェロの方がでっかい！」などとコメントしながら楽しんでいました。チェロには「うるさーい」と耳を塞ぐ子もいました。また、「弦ってどれか分かる？」との問いかけに、「弦は馬の尻尾でできてる！」と答えるなど、知識もあることにこちらが驚きました。

この回でも３歳児、１、２歳児の回と同じく、「プランク・プランク・プランク」（アンダーソン）、「弦楽四重奏曲　第２番」（ボロディン）が演奏されました。手で楽器を擦ったり、音の強弱がある場面には、「すごい。」など感嘆の声があり、演奏後には「心臓がドキッとする音だった。」「きれいだった。」「手で弾くと沖縄の音みたい。」「（手で弾いて）痛くないの？」といった様々な感想が飛び交いました。アンコールとして「ラデッキー行進曲」（ヨハン・シュトラウス１世）が演奏され、手拍子をすぐに習得した園児は楽しそうにリズムを取っていました。終わりに、子ども達から「南の島のハメハメハ大王」（伊藤アキラ作詞・森公一作曲）の歌のプレゼントがあり、しっかりとした大きな歌声にアーティストの皆さんもとても嬉しそうでした。

子どもの年齢により音楽に対して違った反応を示すことを知り、これからも様々な方法で音楽から感じたことを表現し続けてほしいなと思いました。（インターン　佃　優希）